聚焦课展评，共研教学评——江苏省淮安中学成功举办教育教学检测和评价活动

一场旨在深化课堂教学改革、提升教育教学质量的课展评活动在江苏省淮安中学隆重举办。本次活动以“教育教学检测和评价”为主题，汇聚了来自各学科的教学骨干与教育专家，通过课堂展示、多元评课与专题研讨，共同探索“教、学、评”一体化的有效路径。

活动伊始，淮安中学相关负责人致欢迎辞，强调课展评不仅是教学技能的比武，更是教育理念的碰撞与评价机制的检阅。来自不同年级和学科的教师代表依次登台，呈现了涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的精彩展示课。课堂上，教师们紧扣课程标准，巧妙创设真实情境，引导学生自主探究、合作交流；同时灵活运用随堂检测、学习任务单、即时反馈等评价工具，将评价嵌入教学全过程，真正做到以评促学、以评促教。

在教育教学检测和评价环节，活动特别设置了“观课议课”工作坊。听课教师依据预先设计的课堂观察量表，从目标达成、学生参与、评价反馈、思维发展等维度进行精准记录与分析。每节展示课后，授课教师先进行说课反思，随后由学科教研员和骨干教师组成评课团开展深度点评。大家既肯定亮点，也直面问题，尤其围绕“如何设计指向核心素养的检测任务”“如何利用评价数据改进教学”等议题展开热烈讨论。

活动还邀请到市、区教研室专家作专题讲座。专家们结合当前教育评价改革趋势，系统解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，并分享了表现性评价、增值评价、过程性评价等前沿理念与实践案例。专家指出，教育教学检测不能窄化为纸笔测试，而应构建多元化、发展性的评价体系；评价活动要服务于学生的学与教师的教，实现“评价即学习”。

本次课展评活动不仅为淮安中学及兄弟学校的教师提供了展示与交流的平台，更将“教育教学检测和评价”从理念层面推向实践深处。通过课堂实战与精准诊断，教师们进一步明确了“为什么评”“评什么”“怎么评”以及“评后如何用”，有效提升了教学评价素养。

淮安中学表示，未来将继续常态化开展课展评活动，完善“以评促教、以评促学”的教学管理机制，推动教育教学质量稳步提升，为学生的全面发展和终身成长奠定坚实基础。