“金山情”研学实践教育活动暨初中生综合素质评价——社会考察正式启动

为深化基础教育课程改革，创新人才培养模式，全面提升初中生的综合素质，以“金山情”为主题的研学实践教育活动暨初中生综合素质评价——社会考察启动仪式在金山隆重举行。本次活动由教育主管部门牵头，联合多所初中学校及社会实践基地共同开展，旨在通过沉浸式的社会考察与实践体验，将教育教学检测和评价活动有机融入其中，标志着区域素质教育迈入了一个崭新的阶段。

启动仪式上，相关领导指出，研学实践教育是衔接校内教育与校外教育的重要桥梁，而“金山情”主题则充分利用了本地丰富的历史文化、自然生态及产业发展资源，引导学生了解家乡、热爱家乡。初中生综合素质评价是新一轮教育评价改革的核心环节，社会考察作为其中的关键板块，重点考察学生的社会责任感、实践能力、创新精神以及团队合作意识。此次启动的系列活动，正是对这一评价体系的具体落地与生动实践。

据了解，本次社会考察活动精心设计了多条研学路线，涵盖红色教育基地、现代农业园区、科技企业、生态保护区及历史人文景点。学生们将走出校园，在真实的社会情境中开展课题研究、志愿服务、职业体验和环保行动等。每项活动均配有针对性的教育教学检测和评价活动，通过过程记录、成果展示、团队互评、教师点评等多维度方式，科学评估学生在考察中的参与度、思维深度及成长变化。这种“学中做、做中评、评中促”的闭环设计，打破了传统纸笔测试的局限，使评价更加关注学生的综合素养与个体进步。

一位参与启动仪式的初中教师表示：“社会考察不是简单的春游或参观，而是一次有目标、有任务、有反思的深度学习。我们将引导学生带着问题出发，在考察中主动观察、访谈、记录与合作，并最终形成调研报告或创意成果。这不仅锻炼了他们的实践能力，也让他们在真实的社会课堂中理解责任与担当。”

学生代表也表达了对于即将开启的研学之旅的期待：“我们很想去看看金山的美丽乡村和科技企业，想知道家乡的水是怎么变清的，也想知道现代农民是如何工作的。这样的考察让我们觉得学习更有意义，也更清楚自己要成为一个怎样的人。”

据悉，本次“金山情”研学实践教育活动将持续数月，覆盖全区所有初中年级。活动结束后，将举办优秀社会考察成果展评，并将评价结果纳入初中生综合素质档案，作为毕业升学的重要参考。教育部门也将根据实践反馈，进一步优化社会考察课程与评价标准，推动综合素质评价从“软要求”变为“硬支撑”。

“金山情”研学实践教育活动暨初中生综合素质评价——社会考察的正式启动，不仅是一次教育教学检测和评价活动的创新探索，更是一堂行走的思政课、一场成长的发现之旅。它让教育回归生活，让评价赋能成长，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人写下了生动的注脚。